考研英語作文在整個英語試卷中占的比例還(hái)是很大的，發(fā)揮好(hǎo)的話高分不是夢啊。今天就帶大家了解了解英語作文的評分标準，了解之後(hòu)趕緊學(xué)起(qǐ)來！

01考查意向(xiàng)

根據國(guó)家教委公布的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語大綱》的規定，考生應能(néng)寫不同類型的應用文，包括備忘錄、摘要、報告等，還(hái)應能(néng)寫一般描述性、叙述性、說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應能(néng)：

1.做到語法、拼寫、标點正确，用詞恰當；

2.遵循文章的特定文體格式；

3.合理組織文章結構，使其内容統一、連貫；

4.根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。

02.評分原則和方法

1、A節應用文的評分側重點在于信息點的覆蓋和内容的組織、語言的準确性、格式和語域的恰當。對(duì)語法結構和詞彙多樣(yàng)性的要求將(jiāng)根據具體試題做調整。允許在作文中使用提示語中出現的關鍵詞，但使用提示語中出現過(guò)的詞組或句子將(jiāng)被(bèi)扣分。B 節作文的評分重點在于内容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣(yàng)性及語言的準确性。

2、評分時，先根據文章的内容和語言确定其所屬檔次，然後(hòu)以該檔次的要求來給分。評分人員在檔内有 1-3 分的調節分。

3、A節作文的字數要求是 100 詞左右。B 節作文的字數要求是 160-200 詞。文章長(cháng)度不符合要求的，酌情扣分。

4、拼寫與标點符号是語言準确性的一個方面(miàn)。評分時，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。

5、如書寫較差，以緻影響交際，將(jiāng)分數降低一個檔次。

03一般評分标準

1、第一檔A節（9-10分）B節（17-20分）

很好(hǎo)地完成(chéng)了試題規定的任務

包含所有内容要點；使用豐富的語法結構和詞彙；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地采用了多種(zhǒng)銜接手法，文字連貫，層次清晰；格式與語域恰當、貼切；對(duì)目标讀者完全産生了預期的效果。

2、第二檔A節（7-8分）B 節（13-16分）

較好(hǎo)地完成(chéng)了試題規定的任務

包含所有内容要點，允許漏掉1、2個次重點；使用較豐富的語法結構和詞彙；語言基本準确，隻有在試圖使用較複雜結構或較高級詞彙時才有個别錯誤；采用了适當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密；格式與語域較恰當；對(duì)目标讀者産生了預期的效果。

3、第三檔A節（5-6分）B節（9-12分）

基本完成(chéng)了試題規定的任務

雖漏掉一些内容，但包含多數内容要點；應用的語法結構和詞彙能(néng)滿足任務的需求；有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解；采用了簡單的銜接手法，内容較連貫，層次較清晰；格式和語域基本合理；對(duì)目标讀者基本産生了預期的效果。

4、第二檔：A節（3-4分）B節（5-8分）

未能(néng)按要求完成(chéng)試題規定的任務

漏掉或未能(néng)有效闡述一些内容要點，寫了一些無關内容；語法結構單調、詞彙項目有限；有較多語法結構或詞彙方面(miàn)的錯誤，影響了對(duì)寫作内容的理解；未采用恰當的銜接手法，内容缺少連貫性；格式和語域不恰當；未能(néng)清楚地傳達信息給讀者。

5、第五檔：A節（1-2分）B節（1-4分）

未完成(chéng)試題規定的任務

明顯遺漏主要内容，且有許多不相關的内容；語法項目和詞彙的使用單調、重複；語言錯誤多，有礙讀者對(duì)内容的理解，語言運用能(néng)力差；未使用任何銜接手法，内容不連貫，缺少組織、分段；無格式與語域概念；未能(néng)傳達信息給讀者。

6、第六檔：零分

所傳達的信息或所用語言太少，無法評價；内容與要求無關或無法辨認；

151-160詞：扣1 分；

141-150詞：扣2.5 分；

131-140詞：扣 4 分；

121-130詞：扣 6 分；

111-120詞：扣 8 分；

101-110詞：扣 10 分；

100詞以下：扣 12 分。

04英語作文評分常見問題

※Q1：在評分細則中，有“錯誤多”和“錯誤較多”這(zhè)兩(liǎng)個不同的字眼，那麼(me)究竟錯多少是“多”，錯多少是“較多”？

A：并沒(méi)有一個固定的标準。因爲作文長(cháng)短不一樣(yàng)，因此評分細則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對(duì)模糊數字。一般來說，閱卷老師會根據你作文的長(cháng)短和出錯的比例，還(hái)包括出錯的嚴重程度來綜合作出評價。

※Q2：評分細則中對(duì)“結構和用詞錯誤”做出了明确的要求，那麼(me)拼寫錯誤是如何要求的？

A：對(duì)于拼寫錯誤，關鍵要看是否影響意思的表達。

如果你的卷面(miàn)隻有零星的拼寫錯誤，而且不影響對(duì)詞義的理解，那往往就忽略不計了。因爲我們閱卷老師主要看你的作文的結構、條理，看你對(duì)語言的組織能(néng)力，而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的。

當然，如果你犯的拼寫錯誤，影響了閱卷老師對(duì)詞義的理解，那就要扣分了。

※Q3：老師在評閱作文的時候，主要會把著(zhe)眼點放在哪些地方呢？

A：文章是否切題：這(zhè)是一個路線性、方面(miàn)性的問題；文章是否完全包含提綱所列要點：如果提綱給出三條内容，而你隻寫了兩(liǎng)條，那就要扣三分之一的分；句式變化多不多：這(zhè)主要是看你是不是寫得很單調，有沒(méi)有使用一些得體的句型。是不是老重複使用那幾個詞。詞語要變換點花樣(yàng)，以便反映你的詞彙量較豐富。對(duì)語法的掌握要準确。

※Q4：怎麼(me)才能(néng)規避作文的評閱誤差？在作文的批閱過(guò)程中，是否也會存在誤差呢？

A：誤差是在所難免的，因爲閱卷帶有主觀因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會得出不一樣(yàng)的分來。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鍾批閱一份，一天工作8個小時。所以存在一、兩(liǎng)分的誤差是正常的。

※Q5：那麼(me)從考生的角度，應該怎麼(me)做才能(néng)減少評分誤差，規避風險呢？

A：關鍵要提高“卷面(miàn)效度”。所謂“提高卷面(miàn)效度”就是字迹一定要清楚。因爲每個老師每天都(dōu)要完成(chéng)一定批閱任務，如果你的字迹讓老師看不清，老師又沒(méi)有工夫去仔細分辨你寫的是什麼(me)，那就會白白的丢分。

另外，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀的閱卷老師，他們評閱起(qǐ)來就會比較吃力。

※Q6：閱卷人在評閱“英譯漢”的時候，是怎麼(me)計算分數的？

A：通常把一個句子切割成(chéng)3、4個得分點。比如，一個句子總共2分，切成(chéng)4個得分點，每個點0.5分。然後(hòu)閱卷老師根據你的翻譯情況對(duì)照每個得分點，計算你的分數。閱卷老師還(hái)要看整個句子翻譯是否正确。因爲有時盡管采分點翻譯對(duì)了，但整個句子卻意思扭曲，那也要扣分。

※Q7：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎？

A：隻要意思對(duì)了就可能(néng)，修辭上不作過(guò)多要求。

1、保證正确，其次出彩

說白了就是你要做好(hǎo)一個基礎後(hòu)再在上面(miàn)放建築！這(zhè)是非常重要的一條原則，在所有标準化的英語考試中都(dōu)适用。首先要保證你的文章語法和拼寫正确，使用的詞不在于生僻，寫的句子不在于長(cháng)，哪怕用最簡單的單詞和句子，最起(qǐ)碼能(néng)保證一個基本的得分。在這(zhè)樣(yàng)的基礎上再去追求出彩，很多時候，細節決定成(chéng)敗，出現語法和拼寫錯誤，看似不起(qǐ)眼的小問題，實際上很影響得分。

2、結構完整，緊扣主題

一般來說，考研英語的作文都(dōu)是三段式的，第一段簡要描述，第二段論證，第三段舉例子或者提建議。題目中都(dōu)會寫明要求，小可愛們要應該認真審題，嚴格按照要求來寫作，不要遺漏，更不能(néng)随易改變提綱。考研英語作文要求的字數并不是很多，所以遣詞造句一定要精煉，緊扣主題，如果跑題，可能(néng)會扣掉10到15分不等。

3、段落清晰，過(guò)渡自然

很多同學(xué)會準備一些可以套用的段落或句子，這(zhè)沒(méi)什麼(me)問題，關鍵是怎麼(me)避免千篇一律，體現一點自己的特色。這(zhè)時段落之間或者句子之間的銜接此時就很重要了，用一些詞句將(jiāng)内容銜接起(qǐ)來，比如過(guò)渡句，關聯詞。而不是生硬地套用萬能(néng)句、萬能(néng)段，銜接得當的文章顯得更加高級和地道(dào)。

4、語言簡練，說理得當

答題卡的位置有限，最重要的是考試時間也有限。所以寫作的語言一定要簡練，切中要害。語言比實際内容更重要，這(zhè)是英語考試中的一個标準。

5、注重書寫，卷面(miàn)整潔

書寫是個小細節，卷面(miàn)好(hǎo)的同學(xué)非常占優勢。所以字迹要幹淨整潔，不要太大也不要太小，各個單詞之間要有一點空隙。字不用多漂亮，但是要讓閱卷老師能(néng)看清楚是什麼(me)内容。老師看見幹淨整潔的卷面(miàn)，心情好(hǎo)了，印象分自然也就上去了。寫錯之後(hòu)，輕輕劃一道(dào)線即可，不要塗畫得亂七八糟。