整理錯題，一直以來是考試複習的重中之重。學(xué)生如何整理好(hǎo)利用好(hǎo)錯題集，也一直備受關注。

　　而在整理錯題集的過(guò)程中，學(xué)生往往會産生這(zhè)樣(yàng)的疑問：

　　錯題集到底有什麼(me)用？我所有的講義全都(dōu)保留著(zhe)，爲何還(hái)要單獨整理錯題集，不過(guò)是耗時耗力，事(shì)倍功半，爲何還(hái)要花費如此多的精力來整理它？

　　學(xué)生也會産生的誤區：

　　既然要整理錯題，那就把錯的題目一股腦都(dōu)寫上不就完事(shì)了，事(shì)無巨細，統統都(dōu)保留，不是更好(hǎo)嗎，還(hái)省的挑挑揀揀的，累不累呀？

　　同學(xué)們，整理錯題集簡直不要太香哦，高質量的錯題集能(néng)幫助我們在複習過(guò)程中事(shì)半功倍，尤其在12月末，考前的那段艱難日子，能(néng)很好(hǎo)地陪伴我們度過(guò)最後(hòu)地煎熬時光。當然，錯題集的整理不是空穴來風也不是心血來潮，而是需要一朝一夕長(cháng)期的累積而成(chéng)，都(dōu)是自己學(xué)習的精華。

　　同時注重篩選，同類型的找個具有代表性的整理一道(dào)就可以了。若我們開(kāi)始整理錯題集了，又該從何處開(kāi)始下手呢，所以接下來我們一起(qǐ)看看整理總結的過(guò)程：

　　01、分類整理。

　　將(jiāng)所有的錯題分類整理。

　　分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學(xué)思想類等等，并將(jiāng)各題注明屬于某一章某一節，這(zhè)樣(yàng)分類的優點在于既能(néng)按錯因查找，又能(néng)按各章節易錯知識點查找，給今後(hòu)的複習帶來簡便，另外也簡化了“錯題集”，整理時同一類型問題可隻記錄典型的問題，不一定每個錯題都(dōu)記。

　　02、記錄方法。

　　試卷評講時，要注意對(duì)錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規範步驟及小結等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過(guò)程，暴露出自己思維章礙産生的原因及根源的分析。

　　這(zhè)種(zhǒng)記述方法開(kāi)始時可能(néng)覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種(zhǒng)種(zhǒng)章礙(即錯誤原因)。

　　03、必要的補充。

　　前面(miàn)的工作僅是一個開(kāi)始，最重要的工作還(hái)在後(hòu)面(miàn)，對(duì)“錯題集”中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這(zhè)一知識的漏洞就已經(jīng)彌補好(hǎo)了。

　　對(duì)于每一個錯題，還(hái)必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，并作出解答。

　　如果沒(méi)有困難，說明這(zhè)一知識點，你可能(néng)已經(jīng)掌握了，如果還(hái)是不能(néng)解決，則對(duì)于這(zhè)一問題的處理還(hái)要再深入一點。因爲在下一次測試中，在這(zhè)一問題上，你可能(néng)還(hái)要犯同樣(yàng)的錯誤。

　　04、活頁裝訂。

　　將(jiāng)“錯題集”按自己的風格，編号頁碼，進(jìn)行裝訂，由于每頁不固定，故每次查閱時還(hái)可及時更換或補充。

　　在整理錯題集時，一定要有恒心和毅力，不能(néng)爲完成(chéng)差事(shì)而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對(duì)于相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道(dào)錯題是怎樣(yàng)求解這(zhè)麼(me)簡單，更重要的是通過(guò)整理“錯題集”，你將(jiāng)學(xué)會如何學(xué)數學(xué)、如何研究數學(xué)，掌握哪些知識點在將(jiāng)來的學(xué)習中會犯錯誤，真正做到“吃一長(cháng)一智”。

　　一本好(hǎo)的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學(xué)複習時“錯題集”就是你最重要的複習資料，最初複習時一定要多回頭看，以後(hòu)隔一段時間可以加長(cháng)一點，就能(néng)夠起(qǐ)到很好(hǎo)的複習效果。

　　雖然每位同學(xué)的“錯題集”不盡相同，但其他同學(xué)的“錯題集”中的優點是可以借鑒的，故同學(xué)們平時也要注意相互之間的交流。